شهریار نیوز:
به گزارش خبرگزاری ایمنا، کنکور سراسری ۱۴۰۵ گروه علوم تجربی با حضور ۴۵۱ هزار و ۵۲۲ داوطلب برگزار شد و پس از آزمون، تحلیل دبیران از نحوه طراحی سوالات منتشر شد. بررسی این ارزیابیها نشان میدهد طراحان در درس شیمی تلاش کردهاند میان سوالات ساده، متوسط و چالشی تعادل ایجاد کنند، اما سهم سوالات محاسباتی همچنان قابل توجه بوده است.
شیمی؛ محاسبه بیشتر، حفظیات کمتر
بر اساس تحلیل دبیران، در شیمی سهم سوالات محاسباتی نسبت به سوالات حفظی بیشتر بوده است؛ بهطوری که ۱۷ سوال محاسباتی در برابر ۶ سوال حفظی قرار داشتهاند، همچنین از میان ۱۷ سوال مسئله، ۹ سوال تکمرحلهای، ۲ سوال دومرحلهای و ۶ سوال موردی بودهاند.
نکته قابل توجه، کاهش چشمگیر سوالات شمارشی است؛ در تحلیل دبیران هیچ سوال شمارشی در این بخش مشاهده نشده و سوالات حفظی و مفهومی نیز به شکل شمارشی طراحی نشدهاند؛ تغییری که میتواند نشاندهنده فاصله گرفتن طراحان از برخی الگوهای رایج سالهای گذشته باشد.
در عین حال بعضی سوالات به زمان بیشتری برای حل نیاز داشتهاند. سوالهای ۸۰، ۸۲، ۸۴، ۹۰، ۹۲ و ۹۶ از جمله سوالات وقتگیر محاسباتی معرفی شدهاند، بنابراین برای داوطلبان، تنها دانستن فرمولها کافی نبوده و سرعت محاسبه و مدیریت زمان نیز اهمیت داشته است.
از نظر توزیع مباحث نیز سهم سه پایه تقریباً متوازن گزارش شده است؛ ۱۲ سوال از دوازدهم، ۱۲ سوال از یازدهم و ۱۱ سوال از دهم. فصلهای یک و دو شیمی یازدهم با پنج سوال سهم بیشتری نسبت به سایر فصلها داشتهاند.
در بخش شیمی آلی نیز سوالات نسبت به سال گذشته سادهتر ارزیابی شدهاند و علاوه بر سوالات مفهومی، از مسائل مرتبط با شیمی آلی نیز استفاده شده است. در مقابل، سوالات فصلهای سه و چهار دوازدهم عمدتاً در محدوده قابل حل و ساده توصیف شدهاند.
مفهومی و ترکیبی شدن سوالات
یکی از محورهای مهم تحلیل دبیران، پررنگ بودن رویکرد مفهومی و ترکیبی در کنکور امسال است. این موضوع نشان میدهد مطالعه صرفاً خطبهخط یا حفظ کردن مطالب، برای پاسخگویی به همه سوالات کافی نبوده و داوطلب باید ارتباط میان مفاهیم را نیز درک میکرد.
در واقع، ساختار سوالات شیمی ۱۴۰۵ را میتوان ترکیبی از سوالات مستقیم، محاسباتی و سوالات نیازمند دقت دانست؛ موضوعی که باعث میشود مدیریت زمان در کنار تسلط علمی اهمیت بیشتری پیدا کند.
زمینشناسی؛ چهار سوال تصویری
در زمینشناسی، چهار شکل در طراحی سوالات استفاده شده است؛ الگویی که براساس تحلیل ارائهشده، با کنکور داخل کشور تیر ۱۴۰۴ نیز مطابقت دارد.
از مجموع ۱۵ سوال، ۴ سوال مفهومی و دشوار، ۴ سوال آسان و خطکتابی و ۷ سوال متوسط ارزیابی شدهاند. بنابراین بخش عمده سوالات در محدوده متوسط قرار گرفته و آزمون از نظر سطح دشواری، کاملاً به سمت سوالات دشوار یا پیچیده نرفته است.
در این درس نیز توجه به متن کتاب درسی و تصاویر اهمیت داشته است؛ مسئلهای که در تحلیلهای منتشرشده از آزمونهای سالهای گذشته نیز بهعنوان یکی از ویژگیهای ثابت زمینشناسی مطرح بوده است.
کنکور تجربی؛ فاصله گرفتن از سوالات صرفا حفظی
مجموع این ارزیابیها نشان میدهد کنکور تجربی ۱۴۰۵، دستکم در شیمی و زمینشناسی، بیشتر بر درک مطلب، محاسبه، دقت و توانایی ارتباط دادن مفاهیم تکیه داشته است.
از سوی دیگر، توزیع نسبتاً متوازن سوالات شیمی میان سه پایه نشان میدهد داوطلب نمیتوانسته بخش قابل توجهی از مباحث را به امید تمرکز طراحان بر یک پایه کنار بگذارد. در چنین شرایطی، آمادگی برای کنکور بیش از گذشته به مطالعه جامع، تمرین سوالات ترکیبی و مدیریت زمان وابسته میشود.
در نهایت، تحلیل دبیران از کنکور تیر ۱۴۰۵ نشان میدهد این آزمون الزاماً با افزایش تعداد سوالات بسیار دشوار همراه نبوده، بلکه نوع طراحی سوالات و ترکیب محاسبات با مفاهیم نقش مهمتری در تعیین سطح آن داشته است؛ رویکردی که میتواند مسیر مطالعه داوطلبان کنکورهای آینده را نیز تحت تأثیر قرار دهد.
ثبت دیدگاه